ספרות – תואר ראשון נשים

תכנית הלימודים במסלול העל-יסודי בהתמחויות מקרא וספרות, כוללת 90 ש"ש.

התוכנית כוללת את שלושת הרכיבים הבאים:

• לימודי חינוך: 16 ש"ש
• הכשרה קלינית: 18 ש"ש
• לימודי התמחות:
  • מקרא 26 ש"ש
  • ספרות 26 ש"ש
• לימודי העשרה: 2 ש"ש
• אנגלית אקדמית:  2 ש"ש

                                                                                       סה"כ:      90 ש"ש  

*  בנוסף, כלולים חובות אקסקוריקולריים שאינם מזכים בנקודות זכות.

תכנית הלימודים במסלול החינוך המיוחד בהתמחות ספרות, כוללת 91 ש"ש.

התוכנית כוללת את שלושת הרכיבים הבאים:

• לימודי חינוך: 13 ש"ש
• הכשרה קלינית: 22 ש"ש
• לימודי התמחות:
  • חינוך מיוחד 26 ש"ש 
  • ספרות 26 ש"ש

• לימודי העשרה: 2 ש"ש
• אנגלית אקדמית:  2 ש"ש

                                                                                       סה"כ:      91 ש"ש  

*  בנוסף, כלולים חובות אקסקוריקולריים שאינם מזכים בנקודות זכות.

תכנית הלימודים במסלול העל-יסודי בהתמחות ספרות, כוללת 60 ש"ש.

התוכנית כוללת את שלושת הרכיבים הבאים:

• לימודי חינוך: 18 ש"ש
• הכשרה קלינית: 12 ש"ש
• לימודי התמחות ספרות: 26 ש"ש
• לימודי העשרה: 2 ש"ש
• אנגלית אקדמית:  2 ש"ש             

             ---------
סה"כ:    60 ש"ש

*  בנוסף, כלולים חובות אקסקוריקולריים שאינם מזכים בנקודות זכות.

מטרות הקורס:

להכיר את היוצרים והיצירות המרכזיים של קהילות ישראל במזרח, תוך פיתוח מודעות לערכה האסתטי ואופייה המיוחד של ספרות זו: הכרת עולמם התרבותי, הרוחני והדתי של יוצרים בני קהילות המזרח דרך יצירתם הספרותית.

נושאי הקורס:

הבנת הרקע ההיסטורי- חברתי לעלייתם וקליטתם של בני קהילות המזרח בארץ: עיון ביצירתם הספרותית תוך התמקדות בנושאים שונים ומגוונים: מעגל השנה ומעגל החיים ביצירתם הפייטנית של משוררים בני המזרח: הכמיהה לארץ ישראל וקשיי העלייה והקליטה: אבות ובנים: איש ואשתו: כלה וחמות ומקומו של הזקן ומעמדו במשפחה.

הכרת תכניה, אופייה ומאפייניה של ספרות זו תאפשר עיון מעמיק ומכונן בספרות עם ישראל כעם של קולטים ונקלטים.

מטרות הקורס:

להכיר את יצירתן של המשוררות המרכזיות בשירה העברית החדשה בתחנותיה העיקריות, תוך בחינת יסודותיה היחודיים והאוניברסאליים.

נושאי הקורס:

בחינת מעמדה של שירת נשים ישראלית על רקע התפתחותה של התנועה הפמניסטית. הכרת שירתה של המשוררת רחל - חלוצת המשוררות העבריות: בחינת שירתה בראי הביקורת והכרת אומנות שירתה וזיקתה למקרא ולספרות חז"ל.

הכרת שירתה של לאה גולדברג על רקע הביקורת ובחינת אומנות שירתה: בחינת הרקע ההיסטורי והחברתי ליצירתה: ספרות הילדים על פי יצירתה ומעמדה כמבקרת ספרות וחוקרת.

הכרת שירתה של זלדה כשירה צנועה של משוררת גדולה: בחינת החוויה הדתית בשירתה ואומנות עיצובה.

הכרת ירתה של דליה רביקוביץ' על רקע שאלת התקבלות המשוררת ויחסיה עם קהל הקוראים ומבקרי הספרות. בחינת היסודות הארכיטיפיים בשירתה: שילוב של שירה ופוליטיקה ביצירתה: קריאה ועיון בשלושה נושאים מרכזיים בשירתה: מוות, אהבה וארוס.

סיומו של הקורס יוקדש לבחינת המיוחד והמאחד את שירתן של המשוררות.

מטרות הקורס:

הכרת השירה הישראלית מתקופת קום המדינה ועד ימינו: הכרת השירה הישראלית כשירה מודרנית ופוסט מודרנית; הכרת יסודות המודרניזם ויישומם בשירה; חשיפה למשוררים מרכזיים וליצירותיהם; בחינת השירה הישראלית החדשה כמשקפת תרבות ישראלית ותרבות לאומית.

נושאי הקורס:

הבחנה בין תקופות בשירה הישראלית בת זמננו; הכרת הז'אנרים השונים; חשיפה לסוגי שירה שונים כגון: שירת קום המדינה, שירת שואה, שירי מחאה, שירת נשים, שירה מגדרית, שירה דתית ועוד; התייחסות השירה המודרנית לתשתיות תרבות יהודית וכללית.

מטרות הקורס:

לפתוח צוהר לעולמה של שירת ימי הביניים בספרד ובעיקר זו המכונה 'שירת תור הזהב'; הכרת סוגיה, סגולותיה ואופייה המיוחד של שירה זו, ובכלל זה הבחנות יסוד בין ענפיה העיקריים של ספרות ימי הביניים: פיוט, שירת הקודש, שירת החול וספרות המחברות; הקניית כלים לעיון והערכה של שירה זו מצד תכניה, ומאפייניה האמנותיים.

נושאי הקורס:

הכרת התהליכים השונים שעיצבו את אופייה ומאפייניה של שירה זו: סקירת הרקע ההיסטורי- תרבותי עליו צמחה שירה זו; הכרת האמצעים הרטוריים והאמנותיים המייחדים את שירת תור הזהב בספרד.