החוג לחינוך – תואר ראשון נשים

הקורס מקנה כלים וידע יישומי בצדדים השונים של ההוראה:

תכנון השיעור, העמידה מול התלמידים, ניהול כיתה ותהליכי הערכה ועוד.
הקורס מקנה תיאוריות בסיסיות העוסקות בלמידה, וכן בגישות ערכיות הנוגעות למשימתו של המורה.
במהלך הקורס נכיר ונתנסה בכלי ההוראה השגורה, אך גם נתוודע לגישות עדכניות כמו שיטת הנבחרות, למידת חקר ופרוייקטים, כיתה הפוכה ועוד.
הקורס מועבר תוך התבוננות על ההתנסות של הסטודנטים בעבודה המעשית, בתרגול חי בכיתה ובלמידה תיאורטית.

הקורס מקנה ידע וכלים יישומיים לאיש ההוראה על מנת שיוכל לפתח בתלמידיו יכולות התמודדות עם אתגרי-החיים בשגרה ובחירום:
קבלת החלטות, התמודדות עם חרדה (מבחנים, מצב בטחוני), מוגנות, ויסות רגשי, התמודדות חברתית ועוד.
מעבר להיכרות התיאורטית, נתוודע לסט מיומנויות המסייעות לביסוס התלמיד כאדם הנמנע ממצבי קושי שיוכל להמנע מהם, ונענה לאתגרי החיים בצורה מיטבית.
בין הנושאים שיילמדו בקורס: resilence , הגישה הסלוטוגנית, גשר מאח"ד, קבלת החלטות – נגזרות מעשיות מ'תיאוריות משחקים', זיהוי והתמודדות עם חרדות, ועוד.

הקורסים ב'שיטות מחקר' מפגישים את הסטודנט עם העולם העשיר והמרכזי המלווה אותו כאיש אקדמיה, ולאחר מכן כאיש מקצוע מתעדכן ומעורה. נכיר את המושגים היסודיים בתחום המחקר, ואת העקרונות המכוונים את איש האקדמיה לעמידה בסטנדרטים השואפים לאובייקטיביות ומהימנות של הממצאים.

הקורסים במכללה מחולקים למיקוד בשיטות מחקר כמותיות ואיכותניות. העבודה הסמינריונית שיבצעו הסטודנטים בשנים המאוחרות של הלמידה – תתבסס על הכלים שנרכשו בקורסי המבוא של 'שיטות מחקר'.